ENSINO DE LITERATURA

CONCEPÇÃO, CRIAÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM SITE EDUCACIONAL

Resumo

Este trabalho é resultado de uma das fases de uma pesquisa de doutoramento sobre a integração de metodologias ativas e Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) para a promoção de experiências de formação e de aprendizagem de literatura no ensino médio. Adotamos como método de pesquisa o Design-based research, que tem como alicerces a interação e colaboração entre pesquisador e sujeitos da investigação para o aprimoramento das práticas educativas. Neste trabalho, apresentamos os resultados de um ciclo que compreende a revisão de literatura, aproximação entre pesquisador e sujeitos, entrevistas e reuniões de planejamento, criação e validação de um artefato educacional. Objetivamos refletir sobre as potencialidades da web para promoção, a partir do texto literário em contexto escolar, de práticas de leitura, compreensão e reflexão. Como resultado, apresentamos o site Espelhos, uma proposta metodológica para a leitura literária. Com a conclusão deste ciclo de pesquisa foi possível perceber ganhos de natureza epistemológica e metodológica. O envolvimento dos sujeitos na e para a pesquisa revelou-se, a partir da observância dos princípios do Design-based research, uma boa alternativa para pesquisas em educação. Além disso, a análise preliminar dos dados coletados demonstrou que a colaboração entre investigador e sujeitos trouxe ganhos para todos os envolvidos no que diz respeito ao desenvolvimento de uma proposta de intervenção para a leitura literária em um contexto real, que conjugou interesses de pesquisa do investigador, experiências e conhecimentos prévios dos sujeitos e disposição mútua para atividades de formação.