FÍSICA NA ESCOLA: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COMO MEDIDA DE DESCENTRALIZAÇÃO DO ACESSO AO CONHECIMENTO
Palavras-chave:
Divulgação-Científica, Educação, SociedadeResumo
A divulgação científica desempenha um papel crucial na educação e na sociedade, pois busca tornar a ciência e o conhecimento acadêmico acessíveis ao público em geral. O projeto "Física na Escola" é uma iniciativa de extensão no campo da divulgação científica que visa estabelecer uma conexão entre o Instituto de Física da UFG e as escolas de ensino básico na região metropolitana de Goiânia. Seu propósito é combater o analfabetismo científico atual e levar o conhecimento científico a grupos que enfrentam dificuldades de acesso a ele. O projeto facilita a introdução de temas contemporâneos da Física no ambiente das escolas de ensino básico através de palestras ministradas pela equipe docente e técnica do Instituto de Física da UFG, selecionadas de acordo com as demandas dos solicitantes. Após aproximadamente seis meses de implementação, observou-se que o interesse pelos temas científicos está presente em ambos os níveis de ensino, manifestando-se de diversas maneiras e sendo influenciado pela estrutura da escola, incluindo o corpo docente, a infraestrutura e a realização de práticas experimentais. Desde sua criação, o projeto recebeu 26 solicitações, das quais 15 palestras já foram ministradas, impactando um público de 868 alunos. Esse número representa 86% da meta de público estimada para dois anos de duração do projeto. Portanto, o projeto evidencia a demanda existente por iniciativas de divulgação científica e tecnológica na educação e na sociedade, as quais desempenham um papel fundamental no desenvolvimento técnico e crítico da comunidade.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
