“O SUBENTENDIDO NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM”. 2016. Revista Temporis[ação] (ISSN 2317-5516) 16 (2): 109-20. //www.srvojs.ueg.br/index.php/temporisacao/article/view/4701.