UTILIZANDO QUADRINHOS COMO INTERFACE ENTRE MATEMÁTICA E ENSINO POR MEIO DE EPISÓDIOS E SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. Temporis [Internet]. 11º de outubro de 2016 [citado 15º de agosto de 2025];16(2):308-2. Disponível em: //www.srvojs.ueg.br/index.php/temporisacao/article/view/4632