BRINCAR DE LER EM OUTRA DIMENSÃO: LITERATURA INFANTIL NOS ANOS INICIAIS PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES

Autores

  • Iara Rocha de Oliveira Cruz
  • Luana Alves Luterman Universidade Estadual de Goiás Câmpus Inhumas

Resumo

Este artigo visa a compreender a importância da literatura infantil para a formação e desenvolvimento intelectual da criança. A literatura infantil com efeitos tridimensionais pode ser entendida como um recurso viável, prazeroso, educativo, facilitador para o ensino e para o aprendizado. O referencial teórico é composto por autores como Antonieta (2006), Chartier (1999), Zilberman (2003) e outros. Ao pesquisar a formação histórica da infância e da literatura infantil, verificamos que a leitura influencia no desenvolvimento cognitivo, social, afetivo e cultural das crianças. Os resultados apontam que, nos anos iniciais da educação, o aspecto lúdico da literatura infantil, permeado de prazer e entretenimento, proporciona inúmeras aprendizagens e contribui para a formação de futuros leitores. 

 

Palavras-chave: Literatura Infantil. Livro Tridimensional. Entretenimento. Formação de Leitores.

Biografia do Autor

  • Luana Alves Luterman, Universidade Estadual de Goiás Câmpus Inhumas
    Doutora em Letras e Linguística (Área de Concentração: Estudos Linguísticos) pela Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás (UFG). Professora de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa e Literaturas para o Ensino Médio no 4º ano de Letras do Câmpus Inhumas, Universidade Estadual de Goiás, Inhumas, Brasil. Professora de Língua Portuguesa e Linguística na Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC-GO, Goiânia, Goiás, Brasil. E-mail: luanaluterman@yahoo.com.br

Downloads

Publicado

2016-10-06

Edição

v. 8 n. 3 (2016): DOSSIÊ PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ENSINO DE LÍNGUAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Seção

ARTIGOS DOSSIÊ

Licença

 

A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com o intuito de manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores. As opiniões emitidas pelos autores são de sua exclusiva responsabilidade.

Os autores que publicarem neste periódico devem transferir para a revista os copyrights e direitos de publicação do artigo publicado.

IMPORTANTE!

A revista adota licença CC BY 4.0  para divulgação de seus artigos.

Você está livre para:

Compartilhar - copiar e redistribuir o material em qualquer meio ou formato

Adaptar - remixar, transformar e construir sobre o material para qualquer propósito, mesmo comercialmente.

Esta licença é aceitável para obras culturais gratuitas.

O licenciante não pode revogar essas liberdades desde que você siga os termos da licença.

Sob os seguintes termos:

- Atribuição - Você deve dar crédito apropriado, fornecer um link para a licença e indicar se as alterações foram feitas. Você pode fazê-lo de forma razoável, mas não de forma alguma que sugira que o licenciante o respalda ou o seu uso.

- Não há restrições adicionais - Você não pode aplicar termos legais ou medidas tecnológicas que restringem legalmente os outros de fazer qualquer coisa que a licença permita.

Avisos:

Você não precisa cumprir a licença de elementos do material no domínio público ou onde seu uso é permitido por uma exceção ou limitação aplicável.

Não são garantidas garantias. A licença pode não fornecer todas as permissões necessárias para o uso pretendido. Por exemplo, outros direitos como publicidade, privacidade ou direitos morais podem limitar a forma como você usa o material.