ENSINAR A LER E A ESCREVER NUMA SOCIEDADE DE CULTURA ORAL
Resumo
Neste texto, a partir da discussão sobre a emergência da escrita num mundo da oralidade, aponta-se que os usos da língua escrita têm relações com o exercício do poder na sociedade. Considerando que a tarefa principal da escolaridade é o ensino do ler e escrever, como um processo de inclusão no mundo da escrita, apresentam-se alguns argumentos para defender o ponto de vista de que a sociedade brasileira é de uma cultura essencialmente oral. Neste cenário em que a escrita está relacionada com o poder em uma sociedade de cultura oral, os processos escolares sempre lastreados na escrita e na leitura enfrentam mais do que questões de ordem técnica: enfrentam problemas de ordem política onde se dão as definições dos acessos possíveis ao mundo da escrita em seu sentido pleno.
Palavras-chave: Escrita. Poder. Ensino do ler e escrever.
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